martes, 30 de septiembre de 2014

VALORACION

1.METAS Y DESEMPEÑOS: 20 PUNTOS
2.NETSMARTZ: 30 PUNTOS
3.SEGUIMIENTO DE BLOG: 20 PUNTOS
4.AVANCE DEL PROYECTO QUIMICA (OBJETIVOS, JUSTIFICACION TABLA NUTRICIONAL, METODOLOGIA Y PROPUESTA): 30 PUNTOS

martes, 2 de septiembre de 2014

NETSMARTZ DOS TIPOS DE ESTUPIDOS

DESEMPEÑO DIARIO :

1.Observa el vídeo y responde las siguientes preguntas:
   
        a. Según la RAE ¿Que significa el termino "ESTÚPIDO"?
            R:// 1. adj. Necio, falto de inteligencia.
            2. adj. Dicho de una cosa: Propia de un estúpido.


        b. Según el vídeo ¿Que significa el titulo "Dos tipos de estúpido"?
             R:// pues en mi opinión el titulo significa que es de esas personas que actúan 
                    sin pensar en las consecuencias esa persona destruyo su futuro por su ignorancia.

        c. Según el vídeo ¿De Quien es la culpa que Eduardo se metiera en problemas?
             R:// De el mismo por no saber tomar decisiones y no ver las consecuencias de sus
                    actos.

        d. Según el vídeo ¿Piensas que Eduardo debería haberse metido en problemas? ¿Porque?
              R:// Si porque el sabia que no podía hacer y mas lo hizo y si tuvo consecuencias 
                     porque perdio todo lo que queria para su vida al equipo a sus amigos y la beca 
                     que esperaba tener.

2. Utilizando la Internet encuentre historias sobre jóvenes y adultos que hayan perdido oportunidades
(Educativas o Laborales) debido a comentarios o imágenes que se publicaron en linea. Da dos ejemplos
y con cada uno realiza lo siguiente:
     
        a. Resuma la historia y publique la URL de donde la información.
                    http://es.netsmartz.org/RealLifeStories/BrokenFriendship

        b.  De que manera llego la información a otras personas y a quienes
        c. Piensas que deberían meterse en problemas por la publicación
        d. Piensas que podrían sufrir alguna consecuencia adicional por la publicacion
        e.  En tu opinión ¿Los directivos de escuela, empleadores y otras autoridades deberian observar los
            perfiles,diarios personales y otras paginas de medios sociales de estudiantes y empleadores?

martes, 15 de julio de 2014

FOTO MONTAJE DE EXPLORACIÒN

DESEMPEÑO DIARIO: Utiliza las herramientas de un editor básico para modificar imágenes que propicien la reflexión en el aula sobre problemas sociales del contexto.

 ACTIVIDAD
1.De acuerdo a la propuesta planteada sobre publicidad (Imagen) realice un foto montaje teniendo en cuenta condiciones dadas por la docente.

2.Observe el vídeo "curso básico de GIMP 07  " que se encuentra en su escritorio descargue las imágenes necesarias y añádales transparencia si es el caso.


CONDICIONES

El foto montaje se debe generar todo en GIMP y debe coincidir con la propuesta publicada en el blog.

viernes, 13 de junio de 2014

PUBLICIDAD

DESEMPEÑO:Presenta una propuesta publicitaria para denunciar problemas sociales y generar conciencia en temas relevantes

ACTIVIDAD:

1.Presenta la propuesta teniendo en cuenta las recomendaciones dadas por la docente:
      a.Nombre del equipo o colectivo
      b.Descripción detallada (tiempo, lugar, personajes)

1.GRUPO:  Jessica Torres
                    Laura Motta

   NOMBRE DEL EQUIPO:  THE BIG TEAM

   TEMA: ABORTO

   DESCRIPCIÓN DETALLADA: Tenemos pensado hacer una representación de el error q una mujer      comete al no dejar nacer a una persona inocente.
                                                        


martes, 29 de abril de 2014

ACTUALIZACION DEL BLOG

DESEMPEÑO DIARIO: ORGANIZA INFORMACIÓN SOBRE ACTIVIDADES PLANTEADAS DURANTE EL PRIMER TRIMESTRE PARA SUPERAR EL NIVEL EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA.

METAS Y DESEMPEÑOS SEGUNDO TRIMESTRE




 METAS DE COMPRENSIÓN


  •  LAS TICS PUEDEN UTILIZARSE DE MANERA EFECTIVA EN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y TRABAJOS FUTUROS.
  • EL COMPUTADOR PERMITE SIMULAR FENÓMENOS Y PROCESOS QUE PUEDEN SER COMPLICADOS DE REPETIR EN AMBIENTES REALES.

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN

  • SELECCIONA INFORMACIÓN RELACIONADA CON UN PROYECTO EMPRESARIAL Y EL PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON CRITERIOS ESPECIFICO.
  • CREA TABLAS DINÁMICAS DE ACUERDO CON DATOS CONTENIDOS EN EL ENTORNO PARA PRESENTAR INFORMACIÓN VARIABLE.
  • DISEÑA PRESENTACIONES DEL PROYECTO EMPRESARIAL Y SUSTENTA LOS ASPECTOS DE DISEÑO DEL PRODUCTO, COMPOSICIÓN Y VISIBILIDAD COMERCIAL.